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此贴分享自己的教育方式和吐槽一些当下社会的教育观念。
1、学龄前阶段——学规矩
这个阶段我爱人的功劳最大,她的理念就是让小孩学规矩。
看到这里的时候估计很多人已经跳了起来,这都什么年代了,还搞老一套。
我不要让孩子学什么刻板的规矩,我要培养小孩的个性,倡导个性教育。
这种理念当下很流行,这个理念的核心是什么?
个性教育的目的是培养小孩一种鲜明的特征。这种特征能够感染到其他人,例如勇敢,阳光。
但是很多家长仅凭字面的理解去盲目的培养孩子的个性,结果培养出的大多数都是蛮不讲理的个性。
例如我亲眼看到提倡培养孩子要勇敢过人的家长,
带着孩子去翻阅马路栏杆,孩子稍微迟疑一下,就骂孩子胆小。我心说这是在培养悍匪的节奏。
我还有朋友提倡的鼓励教育,说能增强孩子的自信,这个其实也很好。
但是她的做法是不论孩子做什么都拍手叫好。这个孩子初中我见过几次,
是那种表现欲极强的人,大人不论聊什么他都能打断你,然后滔滔不绝的发表自己的观点。
还有之前非常非常流行的穷养儿富养女的教育理念,得到了非常多家长的赞同。
原本这个理念的核心是培养儿子勤俭不大手大脚,培养女儿不贪慕虚荣。
但是很多家长硬是把儿子培养成一个扣扣索索的小气鬼,把女儿培养成了一个爱慕虚荣的娇气大小姐。
回到重点,什么是规矩?其实就是学礼。礼是尊重长辈,与人友善,尊重各地的习俗与次序。
我爱人从小孩开始懂事起就教育孩子,见到长辈要打招呼,到别人家去玩不经过人家同意不准乱动人家的东西,不能乱丢垃圾,过马路要走斑马线,要看红灯,公共场合不要吵吵闹闹。这些都是规矩。
记得有一次,小孩大概2岁的时候,他玩玩具不肯吃饭,他姥姥就把他的玩具拿走了,他气得去拍了姥姥一下,我爱人直接上去一巴掌把他抽的坐在地上嚎啕大哭,我都看懵了。我爱人把他搂在怀里说,这是我的妈妈,也是你的姥姥,你不可以不尊重她。等他止住哭声以后,还让他奶声奶气跟姥姥说对不起。
后来他上幼儿园的时候,因为很有礼貌也很乖,很得老师们的喜欢。因此他在幼儿园过的很快乐。在其他孩子哭闹着不肯上幼儿园的时候,他还跟我们抱怨暑假去不了幼儿园,在家不好玩。
从小学规矩是中华5000教育积累出来的精粹。绝不是某些教育专家发几篇文章就可以否定的。
我认为一个孩子从小规矩学好了,孩子的一生或许平庸,但绝不会走错路!
其他的例如个性等培养,很容易发生偏差。但是学规矩是最不容易发生偏差的。
可以在好规矩的同时,适当给与一些个性培养,分清楚情况的赞赏与鼓励,我觉得这个是比较靠谱的。
学规矩这个词或许在很多家长心里成了一个刻板的贬义词。
那么换成素质教育是不是更容易接受一些。
其实现在国家也在大力提倡素质教育,素质教育也切实关系到一个孩子将来的成长。
最后各位可以去南昌的顶尖重点高中和普通高中看看。
顶尖的重点高中里,走廊和教室里总是安安静静的,同学之间说话声音都是细声细语的。见到我也大多数都会主动打招呼说:叔叔好。
而普通高中里,下课后就是一片打打闹闹,戳爷骂娘的嘈杂声。
简而言之,读书一般的孩子不一定素质不好,但是读书好的孩子普遍的素质都很高。
1、学龄前阶段——学规矩
这个阶段我爱人的功劳最大,她的理念就是让小孩学规矩。
看到这里的时候估计很多人已经跳了起来,这都什么年代了,还搞老一套。
我不要让孩子学什么刻板的规矩,我要培养小孩的个性,倡导个性教育。
这种理念当下很流行,这个理念的核心是什么?
个性教育的目的是培养小孩一种鲜明的特征。这种特征能够感染到其他人,例如勇敢,阳光。
但是很多家长仅凭字面的理解去盲目的培养孩子的个性,结果培养出的大多数都是蛮不讲理的个性。
例如我亲眼看到提倡培养孩子要勇敢过人的家长,
带着孩子去翻阅马路栏杆,孩子稍微迟疑一下,就骂孩子胆小。我心说这是在培养悍匪的节奏。
我还有朋友提倡的鼓励教育,说能增强孩子的自信,这个其实也很好。
但是她的做法是不论孩子做什么都拍手叫好。这个孩子初中我见过几次,
是那种表现欲极强的人,大人不论聊什么他都能打断你,然后滔滔不绝的发表自己的观点。
还有之前非常非常流行的穷养儿富养女的教育理念,得到了非常多家长的赞同。
原本这个理念的核心是培养儿子勤俭不大手大脚,培养女儿不贪慕虚荣。
但是很多家长硬是把儿子培养成一个扣扣索索的小气鬼,把女儿培养成了一个爱慕虚荣的娇气大小姐。
回到重点,什么是规矩?其实就是学礼。礼是尊重长辈,与人友善,尊重各地的习俗与次序。
我爱人从小孩开始懂事起就教育孩子,见到长辈要打招呼,到别人家去玩不经过人家同意不准乱动人家的东西,不能乱丢垃圾,过马路要走斑马线,要看红灯,公共场合不要吵吵闹闹。这些都是规矩。
记得有一次,小孩大概2岁的时候,他玩玩具不肯吃饭,他姥姥就把他的玩具拿走了,他气得去拍了姥姥一下,我爱人直接上去一巴掌把他抽的坐在地上嚎啕大哭,我都看懵了。我爱人把他搂在怀里说,这是我的妈妈,也是你的姥姥,你不可以不尊重她。等他止住哭声以后,还让他奶声奶气跟姥姥说对不起。
后来他上幼儿园的时候,因为很有礼貌也很乖,很得老师们的喜欢。因此他在幼儿园过的很快乐。在其他孩子哭闹着不肯上幼儿园的时候,他还跟我们抱怨暑假去不了幼儿园,在家不好玩。
从小学规矩是中华5000教育积累出来的精粹。绝不是某些教育专家发几篇文章就可以否定的。
我认为一个孩子从小规矩学好了,孩子的一生或许平庸,但绝不会走错路!
其他的例如个性等培养,很容易发生偏差。但是学规矩是最不容易发生偏差的。
可以在好规矩的同时,适当给与一些个性培养,分清楚情况的赞赏与鼓励,我觉得这个是比较靠谱的。
学规矩这个词或许在很多家长心里成了一个刻板的贬义词。
那么换成素质教育是不是更容易接受一些。
其实现在国家也在大力提倡素质教育,素质教育也切实关系到一个孩子将来的成长。
最后各位可以去南昌的顶尖重点高中和普通高中看看。
顶尖的重点高中里,走廊和教室里总是安安静静的,同学之间说话声音都是细声细语的。见到我也大多数都会主动打招呼说:叔叔好。
而普通高中里,下课后就是一片打打闹闹,戳爷骂娘的嘈杂声。
简而言之,读书一般的孩子不一定素质不好,但是读书好的孩子普遍的素质都很高。
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教育这个话题不好说,你觉得你的教育方式可行,但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知,行知合一。另一个人教他孩子懂人情,知世故,戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行,那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育,但一定要教自己孩子做人的底线,“素质”不止看表面,一个人不管怎么玩闹,只要对社会没危害,我觉得他们都是好孩子,读书讲究天赋,既然不喜欢读书,那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条,如果此路走不通,那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点,你我眼中的铁饭碗就那么几家,不是人人都有机会,既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想,为人父母不能把自己希望强压在孩子身上,我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半,我从没打过骂过她,她幼儿园成绩中上,我对她从不失望,因为有“上,中,下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分,50个学生有20个考99分,自己孩子考90分,那她就是差等生吗? 我觉得不是,有高低之分是必然,既然超越上路困难,为何不专攻下路? 父母的鼓励是孩子最好的动力,我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办,尽力而为即可。
他教自己的孩子格物致知,行知合一。另一个人教他孩子懂人情,知世故,戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行,那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育,但一定要教自己孩子做人的底线,“素质”不止看表面,一个人不管怎么玩闹,只要对社会没危害,我觉得他们都是好孩子,读书讲究天赋,既然不喜欢读书,那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条,如果此路走不通,那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点,你我眼中的铁饭碗就那么几家,不是人人都有机会,既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想,为人父母不能把自己希望强压在孩子身上,我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半,我从没打过骂过她,她幼儿园成绩中上,我对她从不失望,因为有“上,中,下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分,50个学生有20个考99分,自己孩子考90分,那她就是差等生吗? 我觉得不是,有高低之分是必然,既然超越上路困难,为何不专攻下路? 父母的鼓励是孩子最好的动力,我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办,尽力而为即可。
北大娃的爹写出来的东西,总是要好好看看的,受教了。。。
上清华北大要有天分的,我们普通人考个普通一本都是非常困难,这是事实,但是我们又不能跟孩子说,只能一遍又一遍的告诉孩子,努力了就有好结果
[ 推荐为 精彩回帖 2022-09-30 17:01 ]
教育这个话题不好说,你觉得你的教育方式可行,但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知,行知合一。另一个人教他孩子懂人情,知世故,戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行,那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育,但一定要教自己孩子做人的底线,“素质”不止看表面,一个人不管怎么玩闹,只要对社会没危害,我觉得他们都是好孩子,读书讲究天赋,既然不喜欢读书,那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条,如果此路走不通,那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点,你我眼中的铁饭碗就那么几家,不是人人都有机会,既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想,为人父母不能把自己希望强压在孩子身上,我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半,我从没打过骂过她,她幼儿园成绩中上,我对她从不失望,因为有“上,中,下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分,50个学生有20个考99分,自己孩子考90分,那她就是差等生吗? 我觉得不是,有高低之分是必然,既然超越上路困难,为何不专攻下路? 父母的鼓励是孩子最好的动力,我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办,尽力而为即可。
他教自己的孩子格物致知,行知合一。另一个人教他孩子懂人情,知世故,戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行,那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育,但一定要教自己孩子做人的底线,“素质”不止看表面,一个人不管怎么玩闹,只要对社会没危害,我觉得他们都是好孩子,读书讲究天赋,既然不喜欢读书,那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条,如果此路走不通,那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点,你我眼中的铁饭碗就那么几家,不是人人都有机会,既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想,为人父母不能把自己希望强压在孩子身上,我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半,我从没打过骂过她,她幼儿园成绩中上,我对她从不失望,因为有“上,中,下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分,50个学生有20个考99分,自己孩子考90分,那她就是差等生吗? 我觉得不是,有高低之分是必然,既然超越上路困难,为何不专攻下路? 父母的鼓励是孩子最好的动力,我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办,尽力而为即可。
这个教育方式可以。 我就是放任不管的教育方式 儿子要费了
[ 推荐为 精彩回帖 2022-10-08 10:27 ]
上清华北大要有天分的,我们普通人考个普通一本都是非常困难,这是事实,但是我们又不能跟孩子说,只能一遍又一遍的告诉孩子,努力了就有好结果
教育这个话题不好说,你觉得你的教育方式可行,但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知,行知合一。另一个人教他孩子懂人情,知世故, .. 查看完整回帖>>
说得真好,确实得接受孩子们的差异化,只是现在的教育大环境太压抑了,家长都很难顶得住这种压力古人说过“适者生存”,当前现状就是这样,至于能否接受都只能去适应它。哪怕再难也要适应,实在不行只要条件具备就硬扛,短时间吃苦总比吃一辈子苦强,只有这样才能柳暗花明又一村,那些成功人士有些去了大城市、有些去了国外、有些回了农村,正是因为别人“硬扛”过来了,才给自己创造了更多选择的机会。