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此贴分享自己的教育方式和吐槽一些当下社会的教育观念。
1、学龄前阶段——学规矩
这个阶段我爱人的功劳最大，她的理念就是让小孩学规矩。
看到这里的时候估计很多人已经跳了起来，这都什么年代了，还搞老一套。
我不要让孩子学什么刻板的规矩，我要培养小孩的个性，倡导个性教育。
这种理念当下很流行，这个理念的核心是什么？
个性教育的目的是培养小孩一种鲜明的特征。这种特征能够感染到其他人，例如勇敢，阳光。
但是很多家长仅凭字面的理解去盲目的培养孩子的个性，结果培养出的大多数都是蛮不讲理的个性。
例如我亲眼看到提倡培养孩子要勇敢过人的家长，
带着孩子去翻阅马路栏杆，孩子稍微迟疑一下，就骂孩子胆小。我心说这是在培养悍匪的节奏。
我还有朋友提倡的鼓励教育，说能增强孩子的自信，这个其实也很好。
但是她的做法是不论孩子做什么都拍手叫好。这个孩子初中我见过几次，
是那种表现欲极强的人，大人不论聊什么他都能打断你，然后滔滔不绝的发表自己的观点。
还有之前非常非常流行的穷养儿富养女的教育理念，得到了非常多家长的赞同。
原本这个理念的核心是培养儿子勤俭不大手大脚，培养女儿不贪慕虚荣。
但是很多家长硬是把儿子培养成一个扣扣索索的小气鬼，把女儿培养成了一个爱慕虚荣的娇气大小姐。
回到重点，什么是规矩？其实就是学礼。礼是尊重长辈，与人友善，尊重各地的习俗与次序。
我爱人从小孩开始懂事起就教育孩子，见到长辈要打招呼，到别人家去玩不经过人家同意不准乱动人家的东西，不能乱丢垃圾，过马路要走斑马线，要看红灯，公共场合不要吵吵闹闹。这些都是规矩。
记得有一次，小孩大概2岁的时候，他玩玩具不肯吃饭，他姥姥就把他的玩具拿走了，他气得去拍了姥姥一下，我爱人直接上去一巴掌把他抽的坐在地上嚎啕大哭，我都看懵了。我爱人把他搂在怀里说，这是我的妈妈，也是你的姥姥，你不可以不尊重她。等他止住哭声以后，还让他奶声奶气跟姥姥说对不起。
后来他上幼儿园的时候，因为很有礼貌也很乖，很得老师们的喜欢。因此他在幼儿园过的很快乐。在其他孩子哭闹着不肯上幼儿园的时候，他还跟我们抱怨暑假去不了幼儿园，在家不好玩。
从小学规矩是中华5000教育积累出来的精粹。绝不是某些教育专家发几篇文章就可以否定的。
我认为一个孩子从小规矩学好了，孩子的一生或许平庸，但绝不会走错路！
其他的例如个性等培养，很容易发生偏差。但是学规矩是最不容易发生偏差的。
可以在好规矩的同时，适当给与一些个性培养，分清楚情况的赞赏与鼓励，我觉得这个是比较靠谱的。
学规矩这个词或许在很多家长心里成了一个刻板的贬义词。
那么换成素质教育是不是更容易接受一些。
其实现在国家也在大力提倡素质教育，素质教育也切实关系到一个孩子将来的成长。
最后各位可以去南昌的顶尖重点高中和普通高中看看。
顶尖的重点高中里，走廊和教室里总是安安静静的，同学之间说话声音都是细声细语的。见到我也大多数都会主动打招呼说：叔叔好。
而普通高中里，下课后就是一片打打闹闹，戳爷骂娘的嘈杂声。
简而言之，读书一般的孩子不一定素质不好，但是读书好的孩子普遍的素质都很高。
1、学龄前阶段——学规矩
这个阶段我爱人的功劳最大，她的理念就是让小孩学规矩。
看到这里的时候估计很多人已经跳了起来，这都什么年代了，还搞老一套。
我不要让孩子学什么刻板的规矩，我要培养小孩的个性，倡导个性教育。
这种理念当下很流行，这个理念的核心是什么？
个性教育的目的是培养小孩一种鲜明的特征。这种特征能够感染到其他人，例如勇敢，阳光。
但是很多家长仅凭字面的理解去盲目的培养孩子的个性，结果培养出的大多数都是蛮不讲理的个性。
例如我亲眼看到提倡培养孩子要勇敢过人的家长，
带着孩子去翻阅马路栏杆，孩子稍微迟疑一下，就骂孩子胆小。我心说这是在培养悍匪的节奏。
我还有朋友提倡的鼓励教育，说能增强孩子的自信，这个其实也很好。
但是她的做法是不论孩子做什么都拍手叫好。这个孩子初中我见过几次，
是那种表现欲极强的人，大人不论聊什么他都能打断你，然后滔滔不绝的发表自己的观点。
还有之前非常非常流行的穷养儿富养女的教育理念，得到了非常多家长的赞同。
原本这个理念的核心是培养儿子勤俭不大手大脚，培养女儿不贪慕虚荣。
但是很多家长硬是把儿子培养成一个扣扣索索的小气鬼，把女儿培养成了一个爱慕虚荣的娇气大小姐。
回到重点，什么是规矩？其实就是学礼。礼是尊重长辈，与人友善，尊重各地的习俗与次序。
我爱人从小孩开始懂事起就教育孩子，见到长辈要打招呼，到别人家去玩不经过人家同意不准乱动人家的东西，不能乱丢垃圾，过马路要走斑马线，要看红灯，公共场合不要吵吵闹闹。这些都是规矩。
记得有一次，小孩大概2岁的时候，他玩玩具不肯吃饭，他姥姥就把他的玩具拿走了，他气得去拍了姥姥一下，我爱人直接上去一巴掌把他抽的坐在地上嚎啕大哭，我都看懵了。我爱人把他搂在怀里说，这是我的妈妈，也是你的姥姥，你不可以不尊重她。等他止住哭声以后，还让他奶声奶气跟姥姥说对不起。
后来他上幼儿园的时候，因为很有礼貌也很乖，很得老师们的喜欢。因此他在幼儿园过的很快乐。在其他孩子哭闹着不肯上幼儿园的时候，他还跟我们抱怨暑假去不了幼儿园，在家不好玩。
从小学规矩是中华5000教育积累出来的精粹。绝不是某些教育专家发几篇文章就可以否定的。
我认为一个孩子从小规矩学好了，孩子的一生或许平庸，但绝不会走错路！
其他的例如个性等培养，很容易发生偏差。但是学规矩是最不容易发生偏差的。
可以在好规矩的同时，适当给与一些个性培养，分清楚情况的赞赏与鼓励，我觉得这个是比较靠谱的。
学规矩这个词或许在很多家长心里成了一个刻板的贬义词。
那么换成素质教育是不是更容易接受一些。
其实现在国家也在大力提倡素质教育，素质教育也切实关系到一个孩子将来的成长。
最后各位可以去南昌的顶尖重点高中和普通高中看看。
顶尖的重点高中里，走廊和教室里总是安安静静的，同学之间说话声音都是细声细语的。见到我也大多数都会主动打招呼说：叔叔好。
而普通高中里，下课后就是一片打打闹闹，戳爷骂娘的嘈杂声。
简而言之，读书一般的孩子不一定素质不好，但是读书好的孩子普遍的素质都很高。
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教育这个话题不好说，你觉得你的教育方式可行，但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知，行知合一。另一个人教他孩子懂人情，知世故，戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行，那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育，但一定要教自己孩子做人的底线，“素质”不止看表面，一个人不管怎么玩闹，只要对社会没危害，我觉得他们都是好孩子，读书讲究天赋，既然不喜欢读书，那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条，如果此路走不通，那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点，你我眼中的铁饭碗就那么几家，不是人人都有机会，既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想，为人父母不能把自己希望强压在孩子身上，我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半，我从没打过骂过她，她幼儿园成绩中上，我对她从不失望，因为有“上，中，下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分，50个学生有20个考99分，自己孩子考90分，那她就是差等生吗？ 我觉得不是，有高低之分是必然，既然超越上路困难，为何不专攻下路？ 父母的鼓励是孩子最好的动力，我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办，尽力而为即可。
他教自己的孩子格物致知，行知合一。另一个人教他孩子懂人情，知世故，戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行，那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育，但一定要教自己孩子做人的底线，“素质”不止看表面，一个人不管怎么玩闹，只要对社会没危害，我觉得他们都是好孩子，读书讲究天赋，既然不喜欢读书，那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条，如果此路走不通，那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点，你我眼中的铁饭碗就那么几家，不是人人都有机会，既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想，为人父母不能把自己希望强压在孩子身上，我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半，我从没打过骂过她，她幼儿园成绩中上，我对她从不失望，因为有“上，中，下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分，50个学生有20个考99分，自己孩子考90分，那她就是差等生吗？ 我觉得不是，有高低之分是必然，既然超越上路困难，为何不专攻下路？ 父母的鼓励是孩子最好的动力，我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办，尽力而为即可。
北大娃的爹写出来的东西，总是要好好看看的，受教了。。。
上清华北大要有天分的，我们普通人考个普通一本都是非常困难，这是事实，但是我们又不能跟孩子说，只能一遍又一遍的告诉孩子，努力了就有好结果
[ 推荐为 精彩回帖 2022-09-30 17:01 ]
教育这个话题不好说，你觉得你的教育方式可行，但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知，行知合一。另一个人教他孩子懂人情，知世故，戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行，那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育，但一定要教自己孩子做人的底线，“素质”不止看表面，一个人不管怎么玩闹，只要对社会没危害，我觉得他们都是好孩子，读书讲究天赋，既然不喜欢读书，那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条，如果此路走不通，那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点，你我眼中的铁饭碗就那么几家，不是人人都有机会，既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想，为人父母不能把自己希望强压在孩子身上，我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半，我从没打过骂过她，她幼儿园成绩中上，我对她从不失望，因为有“上，中，下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分，50个学生有20个考99分，自己孩子考90分，那她就是差等生吗？ 我觉得不是，有高低之分是必然，既然超越上路困难，为何不专攻下路？ 父母的鼓励是孩子最好的动力，我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办，尽力而为即可。
他教自己的孩子格物致知，行知合一。另一个人教他孩子懂人情，知世故，戴着面具做事左右逢源。要验证哪种办法可行，那就等十几年后孩子们步入社会验证。
但不管哪种教育，但一定要教自己孩子做人的底线，“素质”不止看表面，一个人不管怎么玩闹，只要对社会没危害，我觉得他们都是好孩子，读书讲究天赋，既然不喜欢读书，那就另辟蹊径去做自己感兴趣的事。罗马大道只有那么几条，如果此路走不通，那换一条也可能会有另一番奇遇。说简单点，你我眼中的铁饭碗就那么几家，不是人人都有机会，既然如此为何不顺从孩子的意思让他们追逐自己的梦想，为人父母不能把自己希望强压在孩子身上，我们当父母的适当的听从孩子的意见而不是“强人所难”。
我女儿五岁半，我从没打过骂过她，她幼儿园成绩中上，我对她从不失望，因为有“上，中，下”这三个基数存在就必有优秀和平常的区分，50个学生有20个考99分，自己孩子考90分，那她就是差等生吗？ 我觉得不是，有高低之分是必然，既然超越上路困难，为何不专攻下路？ 父母的鼓励是孩子最好的动力，我们曾经办不到的事也不必强求孩子去办，尽力而为即可。
这个教育方式可以。 我就是放任不管的教育方式 儿子要费了
[ 推荐为 精彩回帖 2022-10-08 10:27 ]
上清华北大要有天分的，我们普通人考个普通一本都是非常困难，这是事实，但是我们又不能跟孩子说，只能一遍又一遍的告诉孩子，努力了就有好结果
教育这个话题不好说，你觉得你的教育方式可行，但别人觉得自己的教育方式也不差。
他教自己的孩子格物致知，行知合一。另一个人教他孩子懂人情，知世故， .. 查看完整回帖>>
说得真好，确实得接受孩子们的差异化，只是现在的教育大环境太压抑了，家长都很难顶得住这种压力古人说过“适者生存”，当前现状就是这样，至于能否接受都只能去适应它。哪怕再难也要适应，实在不行只要条件具备就硬扛，短时间吃苦总比吃一辈子苦强，只有这样才能柳暗花明又一村，那些成功人士有些去了大城市、有些去了国外、有些回了农村，正是因为别人“硬扛”过来了，才给自己创造了更多选择的机会。
