一、反复型写作法
“反复”指的是关键词的反复出现，强化了摘要部分每个句子之间的递进逻辑。这类句式的好处是，能够有效解决研究主题和研究问题不明确的难题，且有助于强化句子之间的联系。
模板句式一：近年来，国内XX（研究问题所属的研究领域）学界有关XX（本文的研究主题）范式转型的呼声日益高涨，即从原先注重......（之前研究方法的特点）的范式转向注重......（本文研究方法的特点）的实证主义范式。（以上便是本文的研究问题）这一呼声有其必然性和重要价值，但实证主义范式的XX（本文的研究主题）只是诸多研究取向中的一种范式，不应作为主导XX（本文的研究主题）的唯一范式。如何在......（本文的研究背景）的背景下去思考......（本文的研究问题），是摆在我们面前的一项紧迫任务。基于......（本文的研究背景）的......（本文的研究问题）。与实证主义范式的XX（本文的研究主题）所可能造成的......（之前的研究结果）不同，......（本文的研究观点）具有......（本文的研究价值）。
二、主题（研究主题）突出法
主题突出法，顾名思义，就是突出主题的重要性，也即主题重复出现。这里的“主题”特指文章的“研究主题”。这一句式与上一句式存在相似之处，也即这两类句式都强调“关键词”的重要性，强化句子之间的递进逻辑。更多期刊发表详情 可+V：13667138238咨询。与上一句式不同的是，这一句式中的“关键词”是研究主题，也可以看作是上一句式的特殊情况。
模板句式二：......（本文研究主题的特点）的XX（本文的研究主题），在XX（本文研究主题所在领域）中的主要表现是......（本文研究主题的主要表现）。......（本文的研究发现）。但是为了纠正XX（本文的研究主题）的天然价值偏向，实现XX（本文的研究主题）科学、稳定、健康发展，需要......（本文的研究问题），并谨防XX（本文的研究主题）的非理性化发展。
三、对立观点总结法
对立观点总结方法，主要是运用一两句话来说明该领域针对这个问题的主要观点是什么，可能有认同的，也有不认同的，通过对立观点，从而推导出作者自己的研究问题与观点。这种方法能够克服作者只是罗列研究过程的问题，从而解决摘要过于冗长的问题。
模板句式三：学界关于XXX（本文的研究问题）包含两种对立的观点，......（一方的观点）认为......（一方对于本文研究问题的观点）；......（反方的观点）认为 ......（反方对于本文研究问题的观点）。......（本文的研究问题）不是抽象地、普遍地肯定或否定，而是......（作者对于本文研究问题观点的详细阐释）。经过文本和理论的双重澄清，......（本文作者的最终观点）。
四、思路（研究思路）阐释法
思路阐释法，简单来说，就是按照正文的研究思路和研究顺序，将每部分的观点总结出来，作为摘要部分。此种方法同样可以克服作者罗列研究过程的问题，简练摘要的语言。
模板句式四：XX（与本文研究观点相同的学者）把XX（本文的研究主体）......（学界对于研究主体的具体观点）。但是，XX（研究主体所在领域）领域......（这位学者对学界观点的批判）。通过......（本文研究问题的来源），......（本文研究问题的观点一），......（本文研究问题的观点二）。未来......（作者对于研究问题的创新性观点）。
五、主客观混合写作法
主客观混合写作法，主要指的是既有主观写法，也包含客观描述。这里的“主观”指的是使用“本文”“本研究”等第一人称的表述。“客观”指的是从第三人称的角度看待并论述问题。这样的写作方法，更容易体现出文章的创新观点，提高文章的创新性。
模板句式五：XX（本文的研究主题）是......（本文研究主题的具体含义）。学界对XX（本文的研究主题）的研究已取得一定进展，但仍存在......（本文的研究问题）等问题。为理清XX（本文的研究问题），本文......（本文的研究过程）。研究发现，......（本文的研究发现）。本文通过XX（本文的研究方法）呈现了......（本文的研究问题），......（本文的研究价值）。
六、“三段论”写作法
我们经常会在正文中使用三段论的写法，也即“是什么-为什么-怎么做”，那么在摘要中也可以借鉴这一写法，具体来说，可分为三步走，即阐释研究主题/研究问题、研究问题存在的原因，以及如何解决研究问题。“三段论”的写作方法，既可以强化句子之间的递进逻辑，又可以解决摘要过于冗长的问题。
模板句式六：XX（本文的研究主题）这一话语体系被引入中国是......（研究主题出现的原因），但在具体实践中不仅未能实践初衷，还表现为一种悖论式存在，即XX（本文的研究主题）......（本文研究问题的具体表现）。究其原因为......（研究问题出现的原因）。XX（本文的研究主题）不是我们寻求的重点，而应当视为......（作者对于本文研究问题的观点），我们需要......（如何解决本文的研究问题）。
“反复”指的是关键词的反复出现，强化了摘要部分每个句子之间的递进逻辑。这类句式的好处是，能够有效解决研究主题和研究问题不明确的难题，且有助于强化句子之间的联系。
模板句式一：近年来，国内XX（研究问题所属的研究领域）学界有关XX（本文的研究主题）范式转型的呼声日益高涨，即从原先注重......（之前研究方法的特点）的范式转向注重......（本文研究方法的特点）的实证主义范式。（以上便是本文的研究问题）这一呼声有其必然性和重要价值，但实证主义范式的XX（本文的研究主题）只是诸多研究取向中的一种范式，不应作为主导XX（本文的研究主题）的唯一范式。如何在......（本文的研究背景）的背景下去思考......（本文的研究问题），是摆在我们面前的一项紧迫任务。基于......（本文的研究背景）的......（本文的研究问题）。与实证主义范式的XX（本文的研究主题）所可能造成的......（之前的研究结果）不同，......（本文的研究观点）具有......（本文的研究价值）。
二、主题（研究主题）突出法
主题突出法，顾名思义，就是突出主题的重要性，也即主题重复出现。这里的“主题”特指文章的“研究主题”。这一句式与上一句式存在相似之处，也即这两类句式都强调“关键词”的重要性，强化句子之间的递进逻辑。更多期刊发表详情 可+V：13667138238咨询。与上一句式不同的是，这一句式中的“关键词”是研究主题，也可以看作是上一句式的特殊情况。
模板句式二：......（本文研究主题的特点）的XX（本文的研究主题），在XX（本文研究主题所在领域）中的主要表现是......（本文研究主题的主要表现）。......（本文的研究发现）。但是为了纠正XX（本文的研究主题）的天然价值偏向，实现XX（本文的研究主题）科学、稳定、健康发展，需要......（本文的研究问题），并谨防XX（本文的研究主题）的非理性化发展。
三、对立观点总结法
对立观点总结方法，主要是运用一两句话来说明该领域针对这个问题的主要观点是什么，可能有认同的，也有不认同的，通过对立观点，从而推导出作者自己的研究问题与观点。这种方法能够克服作者只是罗列研究过程的问题，从而解决摘要过于冗长的问题。
模板句式三：学界关于XXX（本文的研究问题）包含两种对立的观点，......（一方的观点）认为......（一方对于本文研究问题的观点）；......（反方的观点）认为 ......（反方对于本文研究问题的观点）。......（本文的研究问题）不是抽象地、普遍地肯定或否定，而是......（作者对于本文研究问题观点的详细阐释）。经过文本和理论的双重澄清，......（本文作者的最终观点）。
四、思路（研究思路）阐释法
思路阐释法，简单来说，就是按照正文的研究思路和研究顺序，将每部分的观点总结出来，作为摘要部分。此种方法同样可以克服作者罗列研究过程的问题，简练摘要的语言。
模板句式四：XX（与本文研究观点相同的学者）把XX（本文的研究主体）......（学界对于研究主体的具体观点）。但是，XX（研究主体所在领域）领域......（这位学者对学界观点的批判）。通过......（本文研究问题的来源），......（本文研究问题的观点一），......（本文研究问题的观点二）。未来......（作者对于研究问题的创新性观点）。
五、主客观混合写作法
主客观混合写作法，主要指的是既有主观写法，也包含客观描述。这里的“主观”指的是使用“本文”“本研究”等第一人称的表述。“客观”指的是从第三人称的角度看待并论述问题。这样的写作方法，更容易体现出文章的创新观点，提高文章的创新性。
模板句式五：XX（本文的研究主题）是......（本文研究主题的具体含义）。学界对XX（本文的研究主题）的研究已取得一定进展，但仍存在......（本文的研究问题）等问题。为理清XX（本文的研究问题），本文......（本文的研究过程）。研究发现，......（本文的研究发现）。本文通过XX（本文的研究方法）呈现了......（本文的研究问题），......（本文的研究价值）。
六、“三段论”写作法
我们经常会在正文中使用三段论的写法，也即“是什么-为什么-怎么做”，那么在摘要中也可以借鉴这一写法，具体来说，可分为三步走，即阐释研究主题/研究问题、研究问题存在的原因，以及如何解决研究问题。“三段论”的写作方法，既可以强化句子之间的递进逻辑，又可以解决摘要过于冗长的问题。
模板句式六：XX（本文的研究主题）这一话语体系被引入中国是......（研究主题出现的原因），但在具体实践中不仅未能实践初衷，还表现为一种悖论式存在，即XX（本文的研究主题）......（本文研究问题的具体表现）。究其原因为......（研究问题出现的原因）。XX（本文的研究主题）不是我们寻求的重点，而应当视为......（作者对于本文研究问题的观点），我们需要......（如何解决本文的研究问题）。
