2021寒假:我陪伴你们成长,你们也点亮我的人生!

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声望平庸 (楼主)   发表于:02-27   [只看楼主]  
何为教师?

韩愈曾有语云:“师者,所以传道受业解惑也。”教学解惑既是老师义不容辞的责任,也是广大莘莘学子选择我们的初衷。

教师,难道就只是“教”与“学”吗?

“教师”二字看似简单,实则字字千钧——手中的粉笔、心中的热爱、肩上的担子、脑中的知识,无时无刻不在提醒着我们坚守初心,不忘本源。一方面帮助学员提升分数,带来行为改变,是我们不懈的追求;另一方面做更好的自己,影响更多的学生,是我们不变的理想。

2021寒假,我陪伴你们一起成长。

01

运筹帷幄,决胜千里

轰轰烈烈的寒假备课从很早就开始了。团队在精读学校教材、钻研测试真题、收录学员样本、预测考查趋势的基础上,结合学员的学习特点,讨论并制作了寒假课程教材,力求“知己知彼,百战百胜”!

初中语文-课程教学大纲初版

例如在语文学科中,现阶段学员最头痛的就是古诗、文言文版块,因此在寒假课程中,我们特别设计了三课时进行专项知识学习,通过趣味导入→文章剖析→方法拆解→练习反馈的闭环逻辑进行知识点讲解,最终帮助学员解决问题,收获成长。

02

寓教于乐,有趣有效

在课程过程中,我们将寓教于乐作为课程重点设计思维,设计了趣味互动环节——古诗飞花令、你来比划我来猜、小组辩论赛等多样化课堂形式,让学员融入课堂、沉浸体验、最终爱上学习,获得更佳的课堂体验,高效达成课次教学目标。

当学员回答准确时,老师会第一时间进行肯定与表扬,并通过发送星星红包的方式对优秀表现予以鼓励。学员可以不断积累星星,并在商城中兑换自己心仪的学习用品。

何为优秀教师?

作为一名教师,我们一方面要帮助学员提升科目兴趣、养成学习习惯、打磨做题方法、提升考试成绩。另一方面,也要结合本地区教学特点,选择合适的教学方法,使教学相长,相辅相成。

《礼记》曾言:“是故学然后知不足,教然后知困。”身为一名优秀教师,我们会在教学过程中适当调整教学方法,灵活应变以针对不同具体情况。

03

因地制宜,因材施教

优秀教师会针对本地教学特点,将课程内容进行适当修改,以契合学员需求,达成最佳教学效果。这也是新东方寒假课程有别于其他机构的主要特点。

例如东西海朝四区教学资源相对充足,学校实力强劲,考试竞争激烈。因此在安排课程时,教师会以循循善诱的方式,帮助学员从基础入手,最终指向学科综合与能力提升上。

相比之下,远近郊区任课教师则会针对本地区学习进度、拓展深度、测试难度,调整自己的课程进度节奏,以便有效帮助本地学员达成学习目标。

04

监督把控,过程可见

在教师上课过程中,集团也会采取班级的方式进行远程监控。一方面是关注授课内容是否准确,另一方面是检验教师的师德、师风及行为操守,层层把关、严格检验,只为呈现一堂极致课程。

在当日行课完毕后,组内导师会结合课程剪影对教师整体情况进行分析,不仅发掘优点供大家参考;而且明确个性问题。

05

课后关注,查漏补缺

“温故而知新,可以为师矣。”

课后落实是巩固所学知识的最佳途径,也是发现问题的重要方式。教师会在课后第一时间布置落实内容,形式上虽有细微差别,但最终结果都是希望学员夯实学习内容。

待学员提交后,教师会及时采用文字、语音的方式进行问题反馈。逐一的落实批改不仅能让学员在大班的课程体系下,收获近似一对一课程的服务,而且可以切实关注到每一位学员的学习趋势,以整体性的角度看待问题,找出解决办法并引导学员持续进步。

如今,我已经在北京新东方中学全科教育经历几度春秋,陪伴着数以千计的莘莘学子走向高阶的学习殿堂。诚然,这其中既离不开同学的用心付出,也离不开老师长久以往的努力与坚守。

不忘初心,方得始终。2021年寒假,我们陪伴你们成长,你们也点亮了我的人生。
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